• Arts et expression créative

L’art : Notre atelier est entièrement équipé pour fournir aux enfants le matériel et les techniques dont ils ont besoin pour créer. Ils développent ainsi leurs compétences esthétiques et leur vocabulaire visuel, en travaillant individuellement ou en groupe. Les thèmes sont souvent interdisciplinaires et sont abordés en collaboration avec d’autres matières. Sur la base des thèmes, des unités d’histoire de l’art sont abordées de manière expérimentale et des questions relatives à la structure et à la signification de l’art sont abordées. Les élèves acquièrent des connaissances et des expériences à partir de diverses sources et de diverses manières, tandis que des visites de musées, de galeries et d’espaces créatifs sont organisées et que des concours, des expositions et des événements sont mis sur pied pour stimuler l’intérêt des enfants.

L’enseignement du théâtre : Le théâtre fait partie intégrante de la vie scolaire et il est introduit dès la première année de l’école primaire. Sa nature ludique et son caractère expérimental en font un excellent outil d’éducation et d’apprentissage. Dans cet esprit, le théâtre et ses techniques sont utilisés quotidiennement pour aborder les matières d’enseignement, mais aussi pour cultiver l’éthique et les compétences nécessaires à la coexistence et à la coopération fructueuses des membres de notre communauté éducative. Les enseignants et les élèves collaborent à la création de représentations théâtrales par département ou par classe. Les visites de représentations théâtrales, le visionnage de films et l’invitation d’artistes dans les locaux de l’école renforcent l’interconnexion nécessaire de l’école avec la société et la culture.

Danse-Mouvement : La danse contribue à l’effort pédagogique de notre école pour créer un passage et soutenir la transition du système logique au symbolique et constitue un puissant moyen d’éducation, de communication, d’émancipation et d’éducation culturelle pour les enfants. Dans ce contexte, la danse et le mouvement (traditionnel et moderne), en tant que moyen d’approche interdisciplinaire de la connaissance, deviennent un outil permettant aux élèves d’apprendre nos valeurs culturelles et de prendre conscience de leur identité nationale. En même temps, ils prennent conscience de leur corps et de son potentiel et cultivent leurs capacités motrices, tout en prenant conscience des différents mouvements et activités qu’ils peuvent réaliser avec chaque partie de leur corps. Par l’expression motrice libre, ils distinguent les mouvements dynamiques et légers, les mouvements rapides et lents, tout en prenant conscience de l’espace dans lequel ils se déplacent et de leur mouvement par rapport aux autres. Ils associent le mouvement à la danse et apprennent à se tenir correctement, en maîtrisant leur posture. Les élèves intéressés par la danse et le mouvement rejoignent le club de danse/mouvement et participent à une variété d’événements, de performances et de compétitions à l’intérieur et à l’extérieur de l’école, exerçant leurs compétences en matière de coopération, de maîtrise de soi et de discipline et favorisant leurs aptitudes sociales.

Musique : comprend des jeux de mouvements musicaux, des mises en scène d’histoires musicales et de chansons et l’apprentissage d’instruments de percussion. Les enfants découvrent progressivement les multiples facettes de l’art musical : la vie et l’œuvre des compositeurs contemporains et classiques, les instruments de musique, la fabrication de leurs propres instruments, l’expression physique, la création d’histoires sonores, la participation à des enregistrements, la culture de la voix, la discussion et le travail en groupe sur les différents genres musicaux (musique classique, contemporaine, traditionnelle, etc.). Nos élèves prennent conscience de la relation entre la musique et les autres arts et développent ainsi un esprit de coopération, de responsabilité, de discipline et de communication, éléments nécessaires à leur socialisation. Parallèlement, la chorale et l’orchestre de l’école, composés d’élèves ayant choisi la musique comme moyen d’expression, fonctionnent.