Notre vision est de contribuer activement à la modernisation de l’éducation grecque, en ayant comme mission de préparer les citoyens de demain en Grèce et dans le monde, en visant à cultiver des personnalités intégrées avec des compétences personnelles et sociales développées.

Nous pensons que c’est la philosophie de la démocratie et de l’égalité humaine qui considère la personnalité des jeunes comme unique, en faisant face à leurs idiosyncrasies, leurs inclinations et leurs talents avec sensibilité et respect. C’est pourquoi nous visons à l’acquisition de connaissances et le développement d’attitudes qui constituent l’état démocratique moderne afin que les jeunes puissent :

• Être démocratique, spontané, honnête, audacieux et socialement responsable.
• Être influencés par les valeurs de justice sociale et de solidarité.
• Vivre des conditions d’égalité entre les deux sexes et gérer la diversité des sociétés multiculturelles d’aujourd’hui avec connaissance et sensibilité.
• Respecter et protéger l’environnement naturel et culturel et promouvoir le développement durable.
• Assurer leur bien-être mental et physique par l’exercice physique, une alimentation appropriée et un mode de vie équilibré, et comprendre que le temps libre doit être une période d’activité créative et d’interaction sociale agréable.
• Défendre leurs convictions et éviter d’être manipulés par leur entourage.

Nous pensons qu’une éducation fragmentée nous empêche de trouver le lien entre les éléments qui constituent une connaissance bien équilibrée. C’est pourquoi la planification de l’enseignement est uniforme de la maternelle au lycée. Νοus mettons l’accent, en fonction de chaque niveau, passe progressivement d’activités éducatives riches à un apprentissage purement académique, dans le but de conditionner les élèves à la poursuite réussie de leurs études dans l’enseignement supérieur après l’obtention de leur diplôme de fin d’études secondaires.

Nous pensons que les gens doivent percevoir les choses dans leur ensemble. C’est pourquoi nous cherchons à relier la vie scolaire à la vie quotidienne par le biais de programmes éducatifs flexibles. Nous évitons l' »encyclopédisme », en créant des méthodologies qui contribuent à cultiver toutes les qualités, capacités et compétences requises dans la société du 21e siècle (compétences clés), afin que les jeunes puissent se distinguer par :

• Pensée critique et gestion réfléchie des connaissances.
• Réflexion théorique et capacité à mettre la théorie en pratique.
• Capacités et compétences en matière d’analyse et de planification.
• Volonté et capacité de travailler collectivement et d’échanger des informations.
• Capacité à résoudre des problèmes et à rechercher d’autres solutions et à élaborer d’autres théories.
• Utilisation excellente, éprouvée et prudente des technologies de l’information et de la communication.
• Empathie et compétences en matière de communication interpersonnelle.

Nous croyons que l’école doit être une expérience heureuse et fructueuse, façonnée par l’enseignement et les exemples expérientiels, la culture mentale et spirituelle, le respect et la dévotion à la tradition grecque et à l’orientation européenne de notre société. C’est pourquoi les principes pédagogiques de base que nous appliquons dans notre école sont les suivants :

• Enseignement centré sur l’élève
• Respect des spécificités de l’enfance et de la jeunesse
• Une scolarité sans stress
• École pour les enfants et les jeunes

Nous croyons à la discipline comme moyen d’exercer et de former le caractère, en visant l’estime de soi, l’acquisition par l’expérience d’un sens de la modération, en reconnaissant et en respectant la personnalité d’autrui, en cultivant la conscience sociale et la générosité et, bien sûr, en prenant soin et en protégeant l’école et l’environnement naturel.

Nous pensons qu’une compétition saine est une condition préalable au renforcement du sentiment d’appartenance. Par conséquent, nous cherchons à cultiver un sentiment de solidarité par le biais du travail d’équipe, de l’initiative personnelle, de l’utilisation d’une variété d’outils technologiques numériques innovants qui favorisent la communication interpersonnelle et la participation à des événements sociaux et culturels.

Nous pensons qu’à notre époque de fluidité, l’éducation ne peut rester statique, mais doit s’adapter à des besoins en constante évolution. Dans le cas contraire, elle ne sera pas adaptée à son objectif. C’est pourquoi notre école est une organisation qui s’efforce de se développer, d’apprendre et d’innover.

C’est dans ce but que :

• Il met l’accent sur la formation continue du personnel enseignant, l’évaluation continue, la convergence avec la société de l’information et la coexistence avec l’Europe, en participant à des programmes éducatifs nationaux et européens.
• Il est ouvert aux nouvelles idées par l’expérimentation, la recherche et la synthèse.
• Il développe des stratégies qui les préparent à affronter les incertitudes de la vie.
• Il collabore avec des organismes scientifiques, sociaux et académiques.